发表日期：2024-12-30 来源：交通工程系 浏览：358次
为进一步发挥骨干教师的示范引领作用，提升教师工学一体化的教学能力水平，11月12日下午，交通工程系高丽老师在轨道综合实训基地开设了一堂市级工学一体化示范课。来自吴中技师学院、苏州电子信息技术学院、常熟技工学校、张家港高级技工学校等6所院校的教师，以及本校部分教师参加了此次教研活动，苏州市技工教研室高级讲师吉陈鸿出席了听课现场。
本次课堂的教学任务来源于《城市轨道交通运输与管理》一体化课程，选取《受伤乘客救助》这一学习任务的教学实施环节。课堂伊始，高丽老师介绍了本次课程的AI助教，通过课堂中引入人工智能相关要素，增强了学生的学习兴趣，为接下来的授课创造了良好的开端。在任务引入部分，教师通过师生共同分享车站客伤案例及视频，明确车站客伤易发地点及重点防控人群，引入本次学习的主要内容——扶梯客伤的处置。随即进入桌面演练环节，教师与学生共同回顾扶梯客伤处置流程及各岗位职责，通过操作站务应急软件，再次明确扶梯客伤的处置流程，学生软件操作满分后，进入实操场地进行任务探究。
AI助教讲解
高丽老师首先明确任务情景，AI助教强调客伤处置关键指引，并带领学生分析此次任务所需的备品及其使用环节。紧接着进入本次任务的核心技能点——心肺复苏及AED的操作，通过播放系部学生社团自制的微课视频、教师示范操作、学生分组练习及优秀学生展示等方法，帮助学生加强核心技能的学习和掌握。
巡回指导
在任务实施环节，教师将学生分为演练组和评价组，演练组结合任务情境进行角色扮演，评价组观看演练视频并进行实时评价，演练全程通过腾讯视频实时播放。这一教学设计较好地将核心技能点融入具体情境练习，实现了知识的应用，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。在评价总结部分，评价组对照各岗位评价表对演练组进行点评，教师总结强调。
情景演练
在拓展提高部分，教师提问学生无障碍电梯发生客伤的处置要点，学生分组讨论，实现了在现有基础上的知识迁移。教师播放地铁员工AED成功救助乘客的视频，将思政素养融入其中，较好地激发了学生的岗位责任意识、安全意识，同时鼓励学生树立救死扶伤、生命至上的价值观念。最后，教师布置课后任务，希望同学们课后寻找家附近的AED设备，将课堂知识延伸到生活实际。
公开课结束后，交通工程系王艳主任主持了评课，听课教师对高丽老师的这堂公开课给予了高度评价。大家普遍认为，本次市级公开课充分体现了一体化教学的理念，教学内容契合工作和生活实际，教学资源准备充分，教学环节严谨流畅。依托多元化的教学手段和教学方法，提高了学生的学习积极性和主动性。同时思政教育将通用能力与职业素养培养巧妙融合，较好地实现了本节课的教学目标。
评课交流
本次市级公开课的成功开设，为教师们提供了交流研讨、互观互学的平台，起到了示范引领的作用。交通工程系将一如既往地做好各项资源开发工作，持续推进更多工学一体化优质课堂落地生根。
交通工程系
2024年11月12日