发表日期：2025-12-15 来源：人文发展系 浏览：10次
12月12日下午，人文发展系数理教研室孔秀岩老师开设的院级公开课《等比数列》，让交通2402班的同学直呼“不可能”！我院项目研发处处长汤晓红、人文发展系副主任刘俊艳以及近20位老师共同观摩了这堂示范课，并在课后积极参与了评课，给予了一致好评！
教师评课现场
“一张纸对折多少次能够到达月球？”课程从这一极具冲击力的问题开始。答案远超日常直觉，迅速点燃课堂气氛。孔老师由此引导学生认识到：轻信直觉容易迷失，唯有理性才能抵达真相。这不仅是数学课，也是人生重要一课。
朱元璋追缴银子、两份涨薪方案怎么选、校园贷利息到底多吓人……孔老师把一道道例题变成生活“案件”，带领大家用等比数列公式层层推算。计算结果显示，感觉里的“可能”和数学里的“事实”，往往相差甚远，进一步强化了理性分析的重要性。
孔老师授课现场
压岁钱储蓄奇迹、每天进步1%的复利效应——这些练习悄悄传递着持之以恒的成长观。数字背后，是“踏实积累、理性规划”的价值观塑造，让同学们在公式中看见时间的力量与选择的意义。
孔老师讲课清晰生动，节奏把控得当，善于以问题驱动思考。整堂课学生专注度高，互动积极——在探寻“真相”的过程中，计算成为习惯，理性逐渐融入思维。
学生主动参与课堂
观摩的领导和教师们纷纷点赞：这堂课之所以精彩，正因为它超越了知识传授，将理性精神、务实态度、风险意识、成长观念自然融入教学。数学不再是冰冷的公式，而是导向清醒认知、负责任选择的思政载体——这正是“课程育人”生动的讲台实践！
评课环节中，观摩教师纷纷点赞：这堂课之所以精彩，正因为它超越了知识传授，将理性精神、务实态度、风险意识、成长观念自然融入教学。数学不再是冰冷的公式，而是导向清醒认知、负责任选择的思政载体——这正是“课程育人”生动的讲台实践！
人文发展系
2025年12月15日