发表日期：2007-09-04 来源：苏州技师学院 浏览：3726次
关于建设创新、效能、品牌型学校,
全面深化五大重点工作的意见
为进一步推动我院“站在新起点，实现新跨越”的各项工作，经院部研究，本学期及至今后一个阶段我院的总体工作思路是：建设创新、效能、品牌型学校，全面深化五大重点工作。
一、总体思路的背景
院部提出建设创新、效能、品牌型学校，全面深化五大重点工作的背景是基于对当前校内外形势的分析和对学校如何可持续发展的分析；更是为了进一步调动广大教职工的积极性。主要背景有以下五个方面：
1、“创新、效能”是各级党委、政府对全社会提出的要求，我院必须结合实际，认真贯彻执行。
2、品牌建设是市场经济条件下任何一个单位提升发展的核心竞争力。创新、效能、品牌的全面建设和有机结合，必将推动我院不断适应新形势，不断实现新突破，不断完成新任务，从而达到可持续发展。
3、我院在多年的努力下，建设创新、效能、品牌型学校有一定基础，升格后又有明显提升，要趁势而上。
4、我院新校区暨公共实训基地计划在2008年底基本建设全面竣工，学院面临着新一轮发展的机遇和挑战，必须数量扩张与内涵提升并举，而倡导“创新、效能、品牌”是我院各项工作内涵全方位提升的主线。
5、我院既是国家级重点技工院校，又是省级高技能人才示范基地，各级领导和社会各界寄予厚望，加快培养技能型人才，要从历史使命感的高度，加快创新、提高效能、打造品牌。
二、内涵定位
1、创新定位：从激发教职工个体活力推动整体创新，以整体的创新氛围，影响和带动个体创新，营造创新奋进、争先向上的氛围。
2、效能定位：降低能耗成本，减少无用之功，提高工作效率，提高工作能力，提高工作质量。加强绩效考核，用事业促进人的发展，把个人的利益诉求与学院的利益诉求统一在一起，与人才培养发展统一在一起，实现个人、单位、社会的共赢。
3、品牌定位：在全校教职工中形成“打造品牌、建设品牌、维护品牌、管理品牌”的强烈意识，并付诸行动。从而逐步形成技师学院的核心理念和核心价值，让社会公众来评价和衡量。
三、建设目标
1、总体目标：全院成为一个勇于创新的团队，一个讲求效能的集体，一个公众认可的品牌学院。
2、具体目标
⑴创新方面：每学期形成10项左右的创新成果。
⑵效能方面：形成“绩效考核、岗能匹配、能责结合、动态管理”的一套机制；实现三个“人人力争”：人人力争养成节约的习惯，人人力争提速增效，人人力争成为执行纪律的排头兵。
⑶品牌方面：从学院的层面，实施“3188”品牌工程。即：3个品牌专业、10大品牌教师、8大品牌班主任、8个品牌课程。
四、推进措施
1、营造氛围：利用大、小会议，宣传阵地、校园网等多形式进行宣传。做到信息及时更新、好人好事及时宣传、上级意图及时贯彻。
2、设学期创新奖。制定并实施《苏州技师学院创新奖奖励办法》。
3、实施五项制度。在原有基础上我院修改了全员聘任制，校内分配制度、教育、教学成果奖暂行规定，班主任考核办法，考勤制度等五项制度，近期提交教代会讨论后实施。
4、推进机制改革。机制改革是完成制度目标的核心，机制是通过制度各个组成部分的有序作用，实现制度的整体功能。制度是静态的，机制可以使静态的制度活起来；制度是机制的基础，而有了机制，制度才能运行实施。根据学校的实际，需要强化的主要是科学民主决策机制、质量控制机制和考核机制等。
从本学期开始，学院成立考核评审组，负责学院的日常工作考核和创新奖等工作的评审。日常工作考核内容除原规定内容外，增加对部门月度工作完成情况的考核，并按学期兑现有关奖项。
5、实施“每月一部门通报创新、效能、品牌建设情况”的推进计划。从本学期10月份起，学院将按照部门工作的特点，制订表格式计划，明确每月通报的有关要求，包括：部门名称、通报时间与重点内容，由部门负责人在全体教职工大会上进行通报，学院领导进行点评，并由教职工对通报内容进行满意度的评价。通过此项计划，相互促进、整体推进。
6、突出重点，明确五大工作的序时进度。今年初，学院建设发展领导小组明确了五大重点工作，目前正在有序进行。要进一步明确每月完成的具体工作，包括：新校区6.6万m2全面建设、五大内部管理制度全面实施、三大品牌专业形成、校企合作工作的深化、以班主任队伍建设为切入点的“三风”建设全面提升等工作的每月计划。
7、高端拉动，进一步强化短期培训等学校各项工作。从发展的角度看，我院的短期培训工作还有潜力可挖。短期培训的课程建设、新职业开发以及进一步扩大培养规模等方面的“创新、效能、品牌”也刻不容缓。学校各相关部门要进一步强化合作意识，充分利用资源。
以上意见，希望各部门认真贯彻执行，并在实践中加以完善。
苏州技师学院
2007年9月1日