发表日期：2014-11-06 来源：苏州技师学院 浏览：3544次
展现我系专业水平 交流提升业务能力 记我系王英玲、米丽萍老师成功开设省级示范课 10月30日下午，我系优秀教师王英玲、米丽萍两位老师成功开设了精彩的省级公开课，得到江苏省技工院校机械加工制造中心教学研讨会各位专家领导的认可和赞许。 王英玲老师，高级讲师，省专业带头人，在CAD/CAM教学研究领域颇有心得，教学经验丰富，一直积极推进以“工作过程为导向”的一体化教学模式。本次公开课，她采用“项目化任务驱动法”教学，并综合应用多媒体教学软件、PPT课件、投影仪、工作页等多种教学手段，设计了一堂生动细致、完整有效的公开课――第一，课的任务结构非常完整，包含任务目标、任务内容、任务分析、知识链接、任务实施、任务评价、归纳梳理和巩固练习8个教学环节；第二，教学契合学生实际，教师的作用发挥得恰到好处，在“任务分析”环节，王老师循循善诱引导学生完成任务分析，提高学生对零件图读图能力和任务分析能力；第三，学生参与程度高，学生以分组竞赛的形式完成“任务实施”环节，教师用多媒体软件在大屏幕上展示竞赛的过程，有效调动学生的学习兴趣；第四，任务书设计精致，王老师将本次任务的重点难点以思考题的形式让学生完成，加强了对知识要点的巩固；第五，课堂训练有新意，要求学生利用网络自己动手设计一个体现创意的水龙头，激发了学生的创新意识。 米丽萍老师，讲师，曾任上市公司设计工程师，实践经验丰富。本次课采用“项目化任务驱动法”教学，将学生分成若干小组，以工作页形式向每组学生发放任务，让学生团结合作完成任务并填写工作页。米老师在课上，组织学生观看相关专业资料，激发学生学习专业的兴趣。在学生设计工作回路时，加强巡回指导，对于学生在设计过程中遇到的问题及时监控，引导学生进行故障分析和排除。最后通过学生自评、小组自评、教师点评的方式总结本次设计中所遇到的问题，巩固教学，加强学生理解。 课后，前来听课的领导、专家和教师对两位老师的公开课进行了深入细致的点评，一致认为课堂设计非常生动，细节处理尤见功底，在培养学生团队协作精神、探究能力及实践能力方面有很大的突破。（李玲）
机电工程系
2014年11月6日