发表日期：2016-03-09 来源：苏州技师学院 浏览：4338次
2015年政府工作报告教育关键词解读1
高校毕业生749万鼓励毕业生到基层就业
2015年03月06日 15:49 来源：中国经济网
2015政府工作报告原文：“着力促进创业就业。坚持就业优先，以创业带动就业。今年高校毕业生749万人，为历史最高。要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。做好结构调整、过剩产能化解中失业人员的再就业工作。”
关键词：大学生创业
2015年，全国高校应届毕业生总量将达到史无前例的749万左右，毕业人数再创新高，就业创业工作任务十分艰巨。教育部发布通知，提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。
通知要求，各高校要面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程，并纳入学分管理。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师，对创新创业学生进行一对一的指导。同时，加大对大学生自主创业资金的支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金方面的支持。高校应开辟专门场地用於学生创新创业实践活动，教育部工程研究中心、各类实验室、教学仪器设备等原则上都要向学生开放。实施好新一轮大学生创业引领计划，落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策，鼓励扶持开设网店等多种创业形态。此外，还要引导毕业生到基层就业，鼓励大学生参军入伍。
教育部同时要求，充分利用“全国高校毕业生就业管理与监测系统”，及时更新、按时报送高校毕业生就业信息，严禁任何形式的就业率造假。健全高校毕业生就业质量年度报告制度，9月份发布高校毕业生就业状况，12月底面向社会发布高校毕业生就业质量年度报告。
2014年李克强关注大学生创业
国务院总理李克强在讲话中多次提及创业，特别是大学生创业。
2013年底，李克强在天津滨海新区考察时说，比尔・盖茨和乔布斯都是从小公司起步的，“大学生青年不仅要泡实验室、图书馆，也要有创业理念”。
2014年1月17日，李克强在中南海召开座谈会时称：“我们已经有了大学生就业促进计划，还要有大学生创业促进计划。”
4月30日，李克强主持召开国务院常务会议，确定进一步促进高校毕业生就业创业的政策措施：延长小微企业招毕业生享社保补贴政策、启动实施“大学生创业引领计划”、毕业生灵活就业两年内可享受社保补贴、加大就业困难高校毕业生帮扶、国企招聘应届毕业生须公示、简化高校毕业生就业落户等手续。
7月3日，李克强考察湖南大学时说，你们校训里有“敢为人先”。同学们说，还有“实事求是”。总理说：“对，这8个字很重要！创业也要敢为人先，宽容失败，跌倒了重新再来。”
11月21日，李克强在浙江大学座谈时说：“浙大学生创业率全国高校第一。听你们说很多人将来都要创业，我特别高兴。”
【代表委员声音】
大学生创业项目95%无创新
全国政协委员、新东方创始人俞敏洪
“我现在搞天使投资，每天接触的大学生项目非常多，坦率地说，95%是没有创新的。但这是正常现象，就算在美国，100个公司里也没有多少公司有创新能力，其余的都是模仿拷贝。不过，模仿拷贝这在商业上来说并不是坏事。国家应该更多鼓励真正的创新企业、创新型项目。”
大学生在创业时渴望得到政府资金扶持
全国人大代表、全国青联委员孙维
今年关注的是大学生就业问题，去年花费半年时间，联合有关机构调查了陕西和其他几个省份的33744位在校大学生和5357位刚毕业两年的大学生，主要围绕大学生创业方面，调查结果显示，大学生最渴望在创业过程中得到政府的资金扶持和简化相关审批手续。
2015年政府工作报告教育关键词解读2
让每个人都有机会通过教育改变自身命运
2015年03月06日 15:50 来源：中国经济网
2015政府工作报告原文：“全面推进现代职业教育体系建设。引导部分地方本科高校向应用型转变，通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展，继续提高中西部地区和人口大省高考录取率。建设世界一流大学和一流学科。加强特殊教育、学前教育、继续教育和民族地区各类教育。促进民办教育健康发展。为切实把教育事业办好，我们要保证投入，花好每一分钱，畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。”
5月2日，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，加快职教体系建设。《决定》明确了加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施。提出到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置。部署引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，发挥市场机制作用。
6月16日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办印发《现代职业教育体系建设规划（2014―2020年）》。明确了优化职业教育服务产业布局、统筹职业教育区域发展布局、加快民办职业教育发展步伐等十二个方面的任务措施。
6月23日，全国职业教育工作会议部署加快发展现代职业教育。这是新世纪以来国务院召开的第三次全国职业教育工作会议。习近平就加快职业教育发展作出重要指示，强调职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。李克强在会前接见与会全体代表并讲话，强调职业教育大有可为，也应当大有作为，要用改革的办法把职业教育办好做大。刘延东、马凯出席会议并讲话。
8月25日，教育部就开展现代学徒制试点工作提出意见，整体部署现代学徒制试点工作。10月30日，教育部、财政部印发《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》，要求到2017年各地高职院校年生均财政拨款水平应当不低于12000元。中央财政从2014年起，建立“以奖代补”机制，激励和引导各地建立和完善高职院校生均拨款制度，提高生均拨款水平。12月22日，教育颁发《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，进一步加强和改进新形势下中等职业学校德育工作。
【代表委员声音】
高级技工工资与教授一样多职业教育会有吸引力
全国政协委员、上海教科院副院长胡卫
国外职业技能人才培养，有一整套的制度，也有一整套保障。职业学校培养出来的学生，能拿到职业技能的证书，并且与工资挂钩。这种制度，需要我们学习。要提高中国职业教育的吸引力，需要配套制度的改革，“如果一个技工拿到的工资与专家教授一样多，职业教育的吸引力就会增加。”
职业教育发展应从实际出发调整教育结构
全国政协委员、中国社会科学院原副院长朱佳木
“职业教育虽然在我们普通人的眼里没有像大学本科教育那样让人称羡，但是在社会需求上不得不说这方面的学生是供不应求的，我们应该从实际出发来调整我们的教育结构。”
高等职业教育应设“工士”学位制度
全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇
“高等职业教育院校数量和招生人数占据高等教育半壁江山，可是高等职业教育却无权为毕业生授予具有职业教育特色的学位。”授予“工士”学位，旨在激发学生努力学好文化知识和专业技术技能的积极性与主动性，也有利于提高高职毕业生的社会认可度，营造全社会尊重技术技能人才的良好氛围。