发表日期：2022-11-29 来源：交通工程系 浏览：3892次
为切实提高教师综合素质，落实教学改革，有效提高教学质量，11月25日下午，交通工程系钱韬老师在数字化技术实训中心101开设了院级公开课，授课主题为《乘客物品掉落轨道的应急处置》。项目研发处处长汤晓红，交通工程系主任庄剑峰、副主任黄文芳，交通工程系专业课教师，以及其他系多位教师参与了听课评课活动。
公开课现场
钱韬老师通过企业导师点评的方式复习上节课内容，利用学习通平台发布课前搜集任务，并将学生搜集的应急事件进行汇总。课堂上选取了电扶梯夹人、乘客物品掉落轨道等应急事件进行分享，通过实际岗位中的典型工作案例吸引学生兴趣，调动学生学习积极性，提高课堂教学的有效性。
复习回顾，企业导师点评
讲解流程图，强调重难点
软件操作，验证流程图准确性
随后，钱老师着重讲解了应急处置流程图，对处置流程中的重难点进行强调，接着下发软件操作任务，利用小组竞赛的形式，让学生在确保操作准确的前提下快速熟悉应急处理流程。为了让新知得到升华，钱老师将学生分组进行实景演练，模拟乘客物品掉落轨道的情形，还原真实场景，对学生在突发事件中的处理能力进行考核。钱老师授课形式新颖，在活跃课堂气氛的同时，还让学生积极主动参与学习，沉浸式融入课堂，展示学生风采，培养学生的综合职业能力。在总结环节中，钱老师以真实事件中掉落轨行区的国旗为切入点，融入思政元素，激发学生的爱国主义情怀。
分角色分组实景演练
学生完成小组操作展示后，及时记录并总结处理流程中的异同点，进行自评互评。钱老师通过任务延伸，采用头脑风暴方式，引发学生思考站务员应具备的职业技能及素养，让学生了解作为一名合格的交通人应具备的责任与使命，为今后的学习生活指明了努力的方向。
学生自评互评
公开课结束后，交通工程系主任庄剑峰组织听课教师进行评教。大家一致认为钱老师课前资料准备充分，能够巧妙地将教师职业能力大赛中的教学设计理念、教学方法、多位评价体系有机融入课堂，课中各个教学环节始终以学生为主体，以教师为主导。学生通过完成真实案例情景演练，能在最大程度上掌握专业技能，教师通过设置对比性学习任务进行角色分工，让每位学生能够参与课堂，真正享受课堂。
教师评课现场
此次公开课观摩活动，为教师搭建了良好的学习平台，促进了教师之间的交流，激发了教师之间积极进取、相互学习的热情，达到了同交流、共成长的目的，体现了提升教师教学水平、教学质量的初衷。我系将继续在提高教师教科研能力的探索与实践道路上乘风破浪、砥砺前行！
交通工程系
2022年11月29日