发表日期：2023-10-24 来源：交通工程系 浏览：1399次
为了进一步提高教师队伍素质，不断激发我系教师更新教育理念和掌握现代教学方法，提高人才培养质量，培育优秀教学师资力量，助力推进我校工学一体化课程改革，10月20日下午交通工程系举行了“行而不辍，未来可期”江苏省教师职业能力大赛获奖教师参赛经历分享和成果展示活动，系部全体教师参加了此次分享会。
副主任黄文芳主持分享会
会上，张许晨老师从参赛项目、参赛经历和参赛设计三个方面，全面介绍了赛项内容、参赛准备、参赛心态调整及比赛过程的注意事项，真诚感谢了在备赛过程中给予无私帮助的前辈们。张老师重点分享了在市赛失利、无缘省赛，再通过学校选拔，获得奖励名额资格冲击省赛的艰苦历程。
张许晨老师分享参赛经历
以梦为马，不负韶华。两位年轻教师通过坚持不懈的努力，完成了2门一体化课程16个学习任务的教学设计精修、说课PPT设计优化、文字图表编辑制作的提速、试讲说课的反复练习。
反复打磨，认真训练
集体研讨，出谋划策
逆风翻盘，不负众望。两位年轻教师用自己的实力逆风翻盘取得了省赛三等奖，成为了最年轻的省专业带头人。
省赛三等奖获得者张许晨、郝新玮老师
说课展示，精彩演绎。张老师进行了现场说课展示，将教育理念、教育设计更加形象的展现出来，设计中融入了“武侠要素”，淡化了教师身份，打破了传统的说教方式，突出了“三方联动、多元融合”的工学一体岗位情境教学模式，实现了“多维评价、闭环改进”的学生评价体系。张老师现场说课，激情洋溢、声情并茂、表达清晰、重点突出、一气呵成，凸显一体化教学专业性和青年教师课堂的趣味性，同时也是教育教学与新媒体技术的深度融合，赢得了在座教师的一致认可和高度赞赏。
张许晨老师说课展示
张老师说，作为工学一体化教师，本次比赛是对自己专业工作者和教育实践者双重身份的考验，也是对工学一体化教学模式的一次深入研究。提高了一体化教学的意义，能够将教学目标能力化，教学内容职业化，教学方法行动化，教学场地实践化。他表示今后会把“以学生为主体、教师为主导、突出能力目标、用适当任务进行能力训练”的教学模式应用于日常教学。
在活动最后的总结点评中，黄主任高度评价了张老师的分享内容，充分肯定了我系两位年青教师敢为敢闯敢干的拼搏精神，再次感谢了助力培养年青教师的无私奉献的骨干教师们。梅花香自苦寒来，不仅仅是学子，更是每一个成功人士的写照。希望教师们能够时刻牢记教书育人的初心和使命，以参赛作为职业成长的起点，发现短板，弥补不足，进而博采众长，不断提升自己的综合职业能力。
交通工程系
2023年10月23日