发表日期：2023-12-06 来源：教务处 浏览：793次
为落实《人力资源社会保障部关于印发〈推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案〉的通知》的要求，有步骤、有计划地推进工学一体化教师培训工作，根据学院工学一体化技能人才培养模式推进工作整体安排，江苏省苏州技师学院于11月15日-29日组织开展了首期专业教师工学一体化内部培训。
一、开班仪式
11月15日下午，开班仪式在数字技术实训中心635会议室召开，学院副院长陈叙、教务处处长许琪及5个专业系部27名骨干教师参加。陈叙在开班动员会上强调，此次培训班对提升学院专业内涵建设，推进学院工学一体化教学改革，提高专业教师业务能力水平有着重要意义。他还对参训学员提出三方面要求：一要严格遵守纪律，认真参加培训全过程；二要积极参与研讨，弄通吃透工学一体化新要求；三要严肃对待考核，圆满完成培训，掌握真本领。
许琪主持开班仪式，他希望各位学员通过本次校内培训班的学习能有所收获，有所提高。
图1 开班仪式
二、课程培训
前期，教务处做了精心的准备，确定首期培训班共开设四大模块培训课程，并在学院已获得部级认证的一体化教师团队中挑选了12名优秀老师组成本次培训讲师团。本次培训参照部颁三级培训标准流程执行。
培训模块一：《三级工学一体化教师培训标准及过程性考核评分标准解读》
11月15日下午，讲师团成员闵婕老师结合工学一体化发展历程，通过剖析相关政策文件和技术文件，分析了工学一体化教师的内涵及职责，解读了工学一体化教师培训的标准及目标，介绍了此次培训的整体安排及过程性考核评分标准。
图2 吴新龙、闵婕老师共开设4堂讲座
培训模块二：《课程教学进度计划编制》
11月27日下午，讲师团成员吴新龙老师在学习上位文件和工作过程的基础上，将理论知识与实际案例相结合，详细讲解了教学进度计划基本要求、教学进度计划编制工作流程、教学进度计划编制关键点等内容。
图3 工学一体化培训现场1
图4 工学一体化培训现场2
培训模块三：《学习任务教学活动设计》
吴新龙老师详细讲解了教学活动设计理论基础和工作流程，教学活动方案编写关键及注意事项，他还结合典型案例，与学员分享了课程实践与成果的要求，教学单活动方案的设计等方面的内容。
培训模块四：《学员作业点评、终结性考核评分标准解读》
闵婕老师针对在教学进度计划编制和学习任务教学活动设计过程中，面临的制定学习目标、确定重难点、明确教学手段及教学方法、展示学习成果等常见问题进行讲解，并详细解读了终结性考核的考核形式、评分标准。
图5 工学一体化培训现场3
三、最终考核
本次培训的最终考核采取过程性考核和终结性考核相结合（各占50%）的方式。
（一）过程性考核
过程性考核参考学员培训期间表现和提交独立学习成果的情况，由培训讲师团全体成员进行综合评分，过程性考核合格方可参加终结性考核。
（二）终结性考核
终结性考核由课前说课和现场答辩两部分组成。参训学员选择一门工学一体化课程的一个教学环节（4课时），结合PPT进行课前说课及现场答辩，评委根据学员表现评定分数。
图6 现场考核答辩
本次培训班为学员之间提供了一个相互交流分享的平台，大部分学员对工学一体化课程设计、教学设计、教学方法、教学资源开发等方面有了更深的理解和更新的认识。下一步学院将继续探索工学一体化教学改革的新路径，为工学一体化师资队伍建设和技能人才培养打下坚实的基础。
教务处
2023年12月6日